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邹城市百度自闭症特殊教育的根基是爱
发布日期:2013/2/9??

谈起爱,我想很多人都会想到很多形式的爱,妈妈的爱、恋爱的人、朋友的爱、亲人的爱、师生之间的爱、同事之间的爱等等,在我们生活的周围会有很多的爱,由其是从事特殊教育工作的人们就会说那些人都很有爱心。是的,做为一名特教老师要是没有足够的爱就很难在这条路上走的更远更好。就拿我本人来说,从我一开始做特教的那天起,常常会听到有人说你真有爱心这类的话,是的,做为一名教育工作者一名特殊群体孩子的老师,必须用爱才能点亮每一个孩子心中的那盏灯。在我们生活当中我们常常谈到爱,但我今天想说的是到底什么是爱?,爱的定义是什么?让我们一起共勉学习爱自己与我们的孩子吧。

我们现在安静下来仔细思考他到底是什么样的,是:耐心、爱是仁慈、爱是不自夸、不张狂、不作害羞的事、不求自己的益处、不计算人的恶、不喜欢不义、只喜欢真理、包容一切、忍耐一切。爱是永不止息。这就是爱。我们每个人都不会对上面的定义感到陌生。有一句古话说:你愿意别人怎样对你,你就怎样对别人吧。再来想一想我们愿意别人如何对我们呢?我们的家人我们最亲近的人我们希望他们是什么样子的?我们是不是希望他们是:忍耐、仁慈、谦卑、尊敬、无私、谅解、诚实、忠诚等等。我们很多人理解的爱是一个名词,请看一下面的解说你再思考一下我们理解的名词是不是应该换一个思维了。

忍耐:当我们的孩子反复地做一件错误的事情,而孩子并不理解我们的心情,那你是不是要在教育他改正之前先忍耐呢?忍耐主要是我们要有自制能力。

仁慈:仁慈是关于我们的行为而不是感情,我们希望仁慈的人给予我们关注、欣赏和鼓励。我们想一下我们对我们的孩子是不是常常关注他们、欣赏他们、鼓励他们呢?我们的孩子肯定需要这些,我们是不是每天都在这样做呢?

谦卑:这一点历来在我们中国大人对小孩子很难表现出来,我们是大人我们对一个小孩子怎么能谦卑,我们比他们聪明、我们比他们大、我们比他们知道的多等等。往往忽略了孩子的聪明能力,我们是不是常常谦卑地对待我们孩子呢?认为他们也是最棒的呢?

尊敬:我们的家庭计划是不是征求过我们孩子的意见,我们家长的一切决定是不是也想到我们家还有一个成员那就是孩子,我们应该像尊敬成人一样尊敬我们的孩子。我们要尊敬他们的思想,他们的行为等,我们没必要让孩子的一切都按着我的思想进行发展,我们是独特的,我们的孩子也是独特的。

无私:这一点父母对孩子我相信做的都非常好,无私的反义就是自私,那意思就是我是最主要的,我的需要是第一。在这一点上我们要注意的是,我们要满足的是孩子的切身需要。而不是孩子无理愿望。我们要满足孩子精神或物质幸福上的合理需要,分清孩子的要求是愿望还是需要,从而不必惯坏他们。

谅解:我们在我们孩子的身上常常会受到伤害,孩子的行为,孩子的发展能力、孩子的不良行为,孩子对我们的不理解、孩子常常朝着和我们的希望反面发展,我们会受伤会失望,甚至会怨恨,这时你一定要谅解孩子,多替孩子想想,他们并不想让我们生气或难过,谅解并不是假装坏事没有发生或不去处理出现的问题,而正好相反,我们必需对孩子采取主动自信的行为,而不是被动逆来的顺从行为,或者是损害他的进攻性行为,主动自信的行为是公开、诚实和直接的面对孩子,但总是以恭敬的方式进行,谅解行为是问题出现时以主动自信的方式处理它,

诚实:诚实的面对一切我们应该面对的人和事,妈妈上厕所一会就回来”“你妈妈怎么怎么一会就回来了结果一天的时间再也见不到妈妈的出现。以上这个情境我想大家都不陌生,也许有的人会说,这是一个善意的谎言,不这样说宝宝不会让我走,宝宝会哭的,你有没有想过,你这样的一个善意谎言对宝宝的伤害有多深,对你们的关系影响有多大,诸如类似很多的事情是不是不经意间对我们的孩子不够诚实,还有对我们周围的人是不是也能够以一颗诚实的心面对他们,已经发生的事,是不是也该诚实去面对。

忠诚:孩子最不能离开的就是生养他们的爸爸妈妈了,不管我们的孩子如何地让我们失望,如何如何的糟糕,都不要嫌弃他们觉得他们给我们丢脸,是我们做父母的把他们带到这个他们觉得非常陌生的世界,不管他们的情况如何我们都要有始有终的爱他们一生,陪伴帮助他们,因为有父母让他们不再忐忑不安,不再孤独,在这个陌生的世界不再有惧怕。

每一个孩子都有普遍性的规律和差异性的特点,但只要有爱就会有希望就会有奇迹发生。

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